Կենսաբանություն

Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում

1, Համառոտ ներկայացրեք պիտակուցների սինթեգը (տրանսկրիպցիա տրանսլացիա)

2,գրել բջջի հիմնական օրգանոիդների մասին

3,ներկայացնել նախակորիզավորների կառուցվածքը և առանձնահատկությունները

Նախակորիզավորների բջիջն արտաքինից ծածկված է բջջապատով։ Նախակորիզավորները չունեն ձևավորված կորիզ և մի շարք օրգանոիդներ՝ միտոքոնդրիումներ, էնդոպլազմային ցանց, վակուոլներ, լիզոսոմներ պլաստիդներ, գոլջի ապարատ։ Բակտերային բջիջները լինում են գնդաձև (կոկեր), ձողիկաձև (բացիլներ), պարուրաձև և այլն։

4,ներկայացրեք ֆոտոսինթեզը քեմոսինթեզը

Ֆոտոսինթեզ

 «սինթեզ» բառերի համակցումից, լուսասինթեզ), ածխաթթու գազից և ջրից` լույսի ազդեցության տակ օրգանական նյութերի առաջացումն է։

5, ինչ է իրանից ներկայացնում վիրուսները

 Ոչ բջջային կառուցվածք ունեցող հարուցիչ, որը բազմանում է միայն կենդանի բջիջների ներսում։ Վիրուսները վարակում են կյանքի բոլոր բջջային ձևերը՝ կենդանիներից ու բույսերից մինչև բակտերիաներ և արքեաներ։

Հայոց լեզու

1․Տրված գոյականներից կազմել ածականներ․

Հայ, հույն, ռուս, պարսիկ, քուրդ, աֆղան, աղվան, թաթար, չեխ, լեհ, լեզու, բեկոր, ժամանակ, կարգ, օր, գիր, բառ, բառարան, արքա, թագավոր, կյանք, ցեղ, պապ, հայր, մայր, հայրապետ, հեղինակ, անուն, քարոզիչ, թարգմանիչ, խոսակից, Մաշտոց, Դանիել, Երևան, Կովկաս, Տերյան, կիսամյակ, վեպ, բանաստեղծ, Ամանոր, անձրև, տարածք, գրաբար, բարբառ, ժարգոն:

2. Խմբավորել որակական և հարաբերական ածականները:

Քարաշեն, ուժեղ, կաղնեփայտե, ջահել, խոշոր, մռայլ, ազատ, դեղին, աղմուկոտ, ապերախտ, հայրական, գունավոր, տհաս, սիրելի, ժպտուն, ամառային, բարձրագույն, պողպատակուռ, երկաթյա, մայրենի, հոտավետ, կավաշեն, հրացանավոր, ծաղկավոր, ապաշնորհ, ավանդական, համեղ, գյուղական, թավշյա, ցողապատ, ազգային, յոթգլխանի:

Հայոց լեզու

Կազմեցեք հետևյալ բառերի հոգնակին:

Բաղաձայն-բաղաձայներ, երաժշտախումբ- երաժշտախմբեր, թաղամաս- թաղամասեր, դուստր- դստեր, հատկանիշ հատկանիշեր:

բազկոսկր-բազկոսկրեր, զիգզագ, զարդատուփ-զարդատփեր, զազրախոս, ծառ-ծառեր, Աստղաբույլ- աստղաբլեր:

Քուրմ-քրմեր, տոնացուց-տոնացույցեր, պղձահանք-պղնձահանքեր, կարթ-կարթեր, ճարտասան:

քուրք, տավղահար, գործատեր-գործատերեր:

Հայոց լեզու

Կազմեցեք հետևյալ բառերի հոգնակին:

Ակնաբույժ-ակնաբույժներ, գիսաստղ-գիսաստղեր, կիրք-կրքեր, եզրածալ-եզրածալներ, պատմուճան:

Անցաթուղթ- անցաթղթեր , թեթևամիտ-թեթևամտքեր, դրամահատ-դրամահատեր, ոստան, շեղջ-շեղջեր:

Ավիակիր-ավիակիրներ, խաչեղբայր-խաչեղբայրներ, ոստայն-ոստայններ, թափառախումբ-թափառախմբեր, զկեռ-զկեռններ:

ատամնաբույժ-ատամնաբույժեր, ձիթհանք-ձիթհանքեր, դիմագետ-դիմագետներ, ցուպ-, ցանքս:

Հայոց լեզու

1․Ընդգծի՛ր գոյականները, գիրի՛ր թեք ձևերի ուղիղ ձևերը և ուղիղ ձևերի թեք ձևերը։   


Ասում են, որ գրտնակը սկզբում եղել է հացահատիկի հայոց աստվածուհի Աշորայի ձեռնափայտը: Բայց դա սովորական գավազան չէր: Հենց որ հայոց աշխարհում մեկը հացի մնացորդը կամ նույնիսկ փշուրը դեն էր նետում` աղբին խառնելով, աստվածուհու ձեռքից ձեռնափայտը դուրս էր թռչում` հասնում և հարվածում հացն անարգողի ճակատին ու ետ գալիս աստվածուհու մոտ: Գրտնակն այդպես կլորիկ ու թմբլիկ է դարձել սրա-նրա ճակատին թմփացնելով: Հետո այնպես եղավ, որ մարդիկ սովորեցին հացի ոչ մի փշուր դեն չնետել և աստվածուհին իր ձեռնաձայտը նվիրեց մարդկանց

2 Տրված բառերում ընդգծել ու հոլովման ենթարկվող բառերը։ 

Հայրենիք, հոգեհանգիստ, լեռ, հայորդի, ձի, Անի, սեր, մատանի, դաշնակահար, մարդ, սյուն, կղզի, խնձորենի, աչք, խոտաբույս, քամի, պապ, ուխտատեղի, բարդի, ամուսին, թատերափորձ, գարի, թունանյութ, անկողին, տատ, գինի, Նաիրի։ 

Էկոլոգիա

Ինչ վնասակար նյութեր են պարունակվում կոսմետիկ միջոցների մեջ

Սուլֆատներ – սինթեզված նյութերի խումբ է, որոնք ունեն արտահայտված լվացող և մաքրող հատկություններ: Սուլֆատներ կան շամպունի, ատամի մածուկի, մաշկի խնամքի և լվացող նյութերում: Սուլֆատները մակերեսային ակտիվ նյութեր են, ավելացվում են շամպուններին, ցնցուղի գելերին, քանի որ դրանք արդյունավետ լուծում և հեռացնում են աղտոտվածությունը: Հաճախ պիտակավորման մեջ նշվում են որպես նատրիումի լաուրիլ սուլֆատ և ամոնիում լաուրիլ սուլֆատ և այլն: Ամենավտանգավորն է համարվում նատրիումի լաուրիլ սուլֆատը և ամոնիում լաուրիլ սուլֆատը: Այդ նյութերն այժմ փոխարինում են նատրիումի լաուրիտ սուլֆատով, որը ավելի քիչ գրգռող հատկություն ունի:

Սուլֆատներն օրգանիզմ մտնելով առաջացնում են դիօքսիններ, որոնք էլ իրենց հերթին առաջացնում են տարբեր տեսակի ալերգիաներ և միկրոբորբոքումներ։ Զգայուն մաշկի դեպքում, ինչպես նաև մանկական կոսմետիկայում չի կարելի օգտագործել այդ նյութերը:

Սիլիկոններ – օգտագործվում են մաշկի և մազերի որակի լավացման համար, որոնք արտադրանքին տալիս են կայունություն և կարգավորում են լվացող միջոցների փրփուրագոյացումը: Սիլիկոններով կրեմները մաշկին տալիս են փափկություն, ունեն խոնավեցնող հատկություն, ապահովում են արտաքին ազդակներից պաշտպանությունը: Սիլիկոններն օգնում են վերականգնել վնասված մազերը և պաշտպանում են արևային ճառագայթների վնասակար ազդեցությունից: Բացասական ազդեցության վերաբերյալ փաստեր չկան:

Հոտավետ նյութեր – կարող են առաջացնել մաշկի գրգռվածություն, ալերգիա: Եթե կա վնասված մաշկ և ալերգիայի հակում, ապա պետք է օգտագործել առանց հոտավետ նյութերի կամ նվազագույն հոտավետ նյութերով կոսմետիկ միջոցներ:

Սպիրտներ – էթիլ, իզոպրոպիլ, բենզիլ սպիրտներն առկա են տարբեր տեսակի կոսմետիկայում՝ կրեմներում, անգամ օրգանական կոսմետիկան առանց սպիրտների ավելացման չի լինում: Օգտագործվում են որպես մաքրող, կայունացնող հավելում, կոնսերվանտ: Սպիրտները չորացնում և գրգռում են մաշկը, կարող են խախտել մաշկային բարիերը։ Պետք է խուսափել սպիրտի մեծ քանակություններ պարունակող կոսմետիկ արտադրանքի օգտագործումից, ինչը կարել է բացահայտել սպիրտին բնորոշ հոտով:

Հայոց լեզու

1.Փակագծում տրված  բառերից ընտրի՛ր ճիշտը:

Արտակն  ու Անահիտը աշտարակից (դիտում, նայում) էին ծովն ու ծովեզերքը:

Թռչունների (երամը, երամակը)  ուրախ ծլվլում էր երկնքում:

Աշխենը թախիծով (թոթովեց, թոթվեց) ուսը և արագ հեռացավ:

Նրա ակնարկները (վերաբերում, վերաբերվում) էին  իրենց գաղտնի բանակցություններին:

Սիրանուշը  շաբաթ օրը իրենց ամառանոցում  աշխատակիցների համար (հրավեր, հրավերք) էր կազմակերպել:

Ծեր գուսանը ներս մտավ և  (բամբիռը, բամբիշը) դրեց  սեղանին:

(Մանանեխի, անանուխի) թեյը հանգստացնում է նյարդերը:

Այսօր տղաներին (հազվադեպ, հազվագյուտ) կտեսնես բակում խաղալիս:

Վաղնջական ժամանակներից մարդը (մեղանչեց, մեղա եկավ) և արժանացավ Աստծո զայրույթին:

Այս տարի  մեր գյուղում (այգեբացը, այգաբացը) սկսվեց ապրիլի սկզբներին:

Նա շատ (թույր, թյուր) կարծիք ունի սեփական ընկերոջ մասին:

2. Գրիր մեծատառ որտեղ անհրաժեշտ է:

Նաղաշ Հովնաթուն, Ախուրյան գետ, Արևելյան Եփրաթ, Նոր Արեշ, Նոր Նորք, Պակիստանի Իսլամական Հանրապետություն, Կիլիկիայի թագավորություն, Իսպանիայի թագավորություն ,Գի դե Մոպասան ,Անդուան դը սենտ էքզուպերի, Վարդան Այգեշի, Մխիթար Գոշ, Հովհանես դրասխանակերտցի,Մովսես Կաղանկատվացին:

Հայոց պատմություն

Բագարան և Երվանդաշատ

Տևողությունը՝ նոյեմբեր 1֊5

Ուսումնասիրվող նյութերը՝

Աշխատանք բլոգում՝ թեմայի վերաբերյալ նյութ հրապարակել բլոգում և պատասխանել հարցերին.

  1. Ի՞նչ նշանակությամբ կառուցվեց Բագարանը։
  2. Երվանդունիների արքայատոհմի ներկայացուցիչ Երվանդ Վերջինը Երվանդաշատ մայրաքաղաքի հիմնադրումից հետո կառուցեց նաև նոր հոգևոր կենտրոն՝ Բագարանը: Այն գտնվում էր Ախուրյան գետի աջ ափին:
  3. Ո՞ր եկեղեցիներով է հայտնի Բագարանը և ի՞նչ գիտեք նրանց մասին։
  4. Ե՞րբ և որտե՞ղ է կառուցվել Երվանդաշատ քաղաքը։
  5.  Հիմնադրել է Երվանդ Դ Վերջին թագավորը մթա III դ վերջին Այրարատ նահանգի Երասխաձոր գավառում Երասխ գետի ձախ ափին՝ Ախուրյանի հետ միախառնման տեղում։
  6. Որտե՞ղ է գտնվում Երվանդաշատ քաղաքն այսօր։
  7.  Երվանդաշատը մեծ քաղաք է եղել, որտեղ արքան տեղափոխում է Արմավիրի բնակչության մի մասը:

Հայոց լեզու

Սիրում եմ Արարատյան դաշտի խաղողը, Սևանա լճի իշխանը, սյունյաց աշխարհի համեղ ջուրը:

Դավթակ Քերթող, նոր երկիր, Ռուսաստանի պետական դումա:

Ռուբինյան թագավորություն, Գարեգին առաջին կաթողիկոս, մեծ քարե կամուրջ:

Վայոց ձոր, ՀՀ անվտանգության խոհուրդը, Գևորգյան ճեմարան միավորված ազգերի կազմակերպություն, Վերին Արտաշատ Խաղաղ օվկիանոս:

Արևելյան եփլատ, Մարութա վանք, խաղաղության համաշխարհային խորհուրդ:

շախմատի համաշխարհային ֆեդերացիա, Նոր Արեշ մ Պետրոս առաջին:

Կենսաբանություն

Տրանսլյացիա (կենսաբանություն)

ԴՆԹ-ում և ՌՆԹ-ում պոլիպետիդային կապի այն մասը, որը պայմանավորում է ապագա ամինաթթվի հաջորդականությունը, կոչվում է կոդոն։ Կոդոնը կարող է ունենալ A (ադենին), T (թիմին), C(ցիտոզին) կամ U (ուրացին), G (գուանին) նուկլեոտիդներից որևէ երեքը (օրինակ՝AAG, որը առաջացնում է լիզին (Լիզ) ամինաթթուն)։ Կոդոնի նուկլեոտիդների դասավորության AUG ձևը առաջացնում է մեթիոնին (ՄԵԹ) ամինաթթուն, որը կոչվում է նաև ստարտ կոդոն, քանի որ այն պոլիպետիդային շղթան սկսելու հրահանգ է տալիս։ Կան երեք կոդոններ(UAA, UAG, UGA), որոնք ամինաթթուներ չեն սինթեզում, այլ պոլիպետիդային շղթան ավարտելու հրահանգ են տալիս։ Դրանք կոչվում են ստոպ կոդոններ։

This image has an empty alt attribute; its file name is 220px-Codon.gif
ՌՆԹ-ի կոդոններ